Abrimos las puertas a la vida

Abrimos las puertas a la vida

Del 27 al 31 de marzo, las familias interesadas en matricular a sus hijos en nuestro centro, podrán realizar visitas personalizadas. Para pedir cita pueden hacerlo a través de este formulario o llamar al 964360079. Las familias interesadas recibirán información de nuestro proyecto educativo, de nuestros programas de innovación pedagógica (PLS), visitarán las instalaciones acompañadas por el […]

Un torneo cooperativo para aprender Roma

Un torneo cooperativo para aprender Roma

La historia del mundo occidental, especialmente de Europa, se nutre de las civilizaciones de Grecia y Roma y del cristianismo. En este caso, y para terminar con la parte de Historia de la asignatura de Ciencias Sociales, los alumnos de primero de secundaria han trabajado durante nueve sesiones la unidad correspondiente a Roma. Lo han […]

Teatro en inglés para secundaria

Teatro en inglés para secundaria

El pasado jueves nuestros alumnos de secundaria acudieron a ver dos representaciones teatrales en inglés que tuvieron lugar en los Salones del Ayuntamiento. El primer ciclo de secundaria, de 1º a 3º de ESO, disfrutó mucho con la obra ‘Ghosts in love’, una historia en la que lo que parecía ser una agradable visita al […]

La Salle rep al cronista de l’Alcora

La Salle rep al cronista de l’Alcora

Dilluns 6 de febrer, José Manuel Puchol Ten, cronista oficial de l’Alcora des de desembre de 2006, va atendre gustosament la petició que li va fer el Departament Humanístic del nostre centre, per tal de fer una xerrada sobre l’Alcora Medieval. La xerrada serví per a que els alumnes de 2n d’ESO, que acabaven d’estudiar […]

Una taula periòdica d’elements, artesana i cooperativa

Una taula periòdica d’elements, artesana i cooperativa

Que l’Alcora és la ciutat de la ceràmica per excel·lència de tota la província i de les més conegudes històricament a Espanya i Europa, és  sabut per tothom; que a La Salle ens agrada relacionar continguts didàctics amb altres patrimonials o culturals per tal d’0ferir un aprenentatge diferent, més dinàmic i pragmàtic, també és conegut. […]