La Salle ante el nuevo paradigma educativo

La Salle ante el nuevo paradigma educativo

Nuevo paradigma. El aprendizaje basado en proyectos ha venido para quedarse, tal y como ocurrió con el aprendizaje cooperativo. En La Salle, que entendemos la educación como una estructura de aprendizaje en la que convergen contenidos, habilidades y estrategias, con un sólo fin, educar para la vida, creemos, creamos y crecemos en este nuevo paradigma […]

Premio al rendimiento académico a Enric Salvador y María Gimeno

Premio al rendimiento académico a Enric Salvador y María Gimeno

El Ayuntamiento de l’Alcora otorgó, ayer viernes día 25 de noviembre, los premios al rendimiento académico del curso 2016-2017. Los alumnos Enric Salvador, que cursa en la actualidad 1 º de ESO y María Gimeno, que en la actualidad cursa 1º de bachiller, recibieron el premio de manos del alcalde Samuel Falomir. La Salle l’Alcora […]

El proyecto de filosofía de 4º de ESO: el mito de Medusa

El proyecto de filosofía de 4º de ESO: el mito de Medusa

El mito de Medusa y como reflexión sobre algunos estereotipos de la mujer en la actualidad. El pasado jueves día 16 de noviembre,  los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de latín llevaron a cabo la exposición del trabajo de investigación que en ECABP (Estructura Cooperativa de Aprendizaje Basada en Proyectos) han  venido […]

El claustro recibe formación sobre el uso de dispositivos móviles y multitáctiles en el aula

El claustro recibe formación sobre el uso de dispositivos móviles y multitáctiles en el aula

El claustro de La Salle l’Alcora recibe durante toda la jornada de hoy un curso sobre el uso de dispositivos móviles y multitáctiles en el aula, impartido por Manel Rives y financiado por la Fundación Tripartita. Hablar de innovación educativa es hablar de La Salle, desde sus inicios el santo fundador fue precursor de metodologías […]

Una carrera matemàtica, en segon d’ESO

Una carrera matemàtica, en segon d’ESO

Els estudiants de 2n d’ESO, han fet una carrera matemàtica. I com s’ha fet això? En primer lloc, la classe s’ha distribuït en quatre equips diferents, a continuació un estudiat de cada equip s’ha ficat en la línia d’eixida i quan la professora ha comptat fins a 3, aquests quatre alumnes han apretat a córrer […]